Lire : donner une structure à des informations
Par Camille Ducrot, professeure documentaliste dans l’académie de Grenoble, membre de l’A.P.D.E.N. Dans le cadre de l’objet d’étude « Le monstre aux limites de l’humain », une professeure documentaliste et une professeure de français proposent à une classe de 6e une séance de travail au CDI sur la réalisation d’une double page documentaire sur les …
La revue vous propose : un dossier en lien avec les programmes qui fait le point sur un thème et constitue un corpus de référence écrit par les enseignants de terrains, des universitaires ; de nombreuses activités écrites et orales ; des actualités, des analyses d’images, des fiches études de la langues, etc. Découvrez ci-dessous …
L’IA générative : les modèles de langage, et l’émergence sémantique
Par Pierre Bourgeois, professeur de mathématiques Ce 3e article de la série proposée cette année par la NRP s’intéresse aux « grands modèles de langage », dont ChatGPT est l’exemple emblématique. On ne peut comprendre le succès remporté par cette IA générative dès sa mise en ligne en novembre 2022 que si l’on revient sur une …
L’IA générative : beaucoup de qualités et quelques vilains défauts
Par Pierre Bourgeois, professeur de mathématiques La rapidité avec laquelle se développent les intelligences artificielles génératives fait tourner les têtes et donne lieu à des titres accrocheurs dans la presse. Les États aussi ont du mal à suivre : fin mars 2023, l’Italie interdit ChatGPT pour l’autoriser à nouveau un mois plus tard. Pour échapper …
L’IA générative : une révolution technologique qui devient pédagogique ?
Par Emmanuel Pasquier, Directeur du développement institutionnel et des partenariats stratégiques On parle beaucoup d’IA générative, de son utilisation par les enseignants, et de la façon dont les élèves peuvent l’utiliser. De nombreuses craintes accompagnent cette évolution, qui ressemble davantage à une révolution. On s’inquiète : quel sera le travail de l’enseignant si l’IA sait …
S’initier à la poésie et au récit en écrivant une carte postale – Atelier d’écriture
Par Marie-Françoise Roger La carte postale a constitué pour les poètes des années 1910, 1920 et 1930 le modèle d’une poésie adressée. Elle a joué un rôle important dans le développement d’un lyrisme moderne et visuel qui privilégie les textes courts. Elle devient avec Perec un jeu d’écriture. Cartes de poètes Carco en 1910 publie …
Le FALC, pour des textes plus inclusifs – Pédagogie
Par Armand Kadivar La lecture est un droit fondamental. Or, plus de 13 millions de Français n’y ont pas accès aujourd’hui. Pour tenter de résoudre ce problème majeur, le FALC, « Facile à Lire et à Comprendre », propose de rendre les textes plus accessibles en les traduisant dans un langage compréhensible pour tous. Explication …
Nagera-t-on dans la Seine pour les JO ? – Lire au CDI
Revue de presse radiophonique Par Cécile Chabassier, professeure documentaliste dans l’académie de Limoges, membre de l’A.P.D.E.N. En 2024, les Jeux Olympiques et Paralympiques d’été auront lieu à Paris. La préparation de cet événement est un sujet récurrent dans les médias. Professeurs de français et professeurs documentalistes peuvent s’en emparer pour demander à des élèves de …
Cléopâtre : Destinée d’une reine d’Égypte de Hiroshi Sakamoto, Utako Yukihiro et Chie Sasahara
Le manga Cléopâtre : Destinée d’une reine d’Égypte, de Hiroshi Sakamoto, Utako Yukihiro et Chie Sasahara, paru dans la collection Kurosavoir chez Kurokawa, propose une relecture de la biographie tragique et romanesque de la mythique Cléopâtre. Dans le cadre des enseignements de Lettres au collège, ce manga se présente comme étant tout à fait adapté en lecture d’œuvre …
Par Marie-Françoise Roger Le mythe (« muthos », en grec, veut dire « récit ») ou le conte cherchent à expliquer le monde en utilisant la métaphore et le symbole. Les exercices d’écriture proposés ici s’appuient sur le dossier en ligne de la BNF « Mythes et récits de création ». Se faire une bibliothèque …
