NRP Collège n°630-2
Roman d’aventures, récit d’apprentissage, « robinsonnade », Vendredi ou la Vie sauvage est également, et avant tout, un beau roman humaniste. D’approche simple et de lecture aisée, il incite le lecteur à réfléchir à des questions essentielles comme le rapport à la civilisation, à l’autre et la tolérance.
Michel Tournier, Vendredi ou la Vie sauvage, séquence
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Écrire un récit d'aventures : une suite à L'Île au trésor
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Michel Tournier, Vendredi ou la Vie sauvage, lectures et groupements de textes associés
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Éléments de réponse de l'activité 1 de la séance 4 : une nature sauvage
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Éléments de réponse de l'activité 2 de la séance 4 : construire et civiliser
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Michel Tournier, Vendredi ou la Vie sauvage, tableau de lecture
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Description de l'activité créer un jeu de cartes - Étape 3, séance 11
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L'expression du temps, corrigé, fiche 7
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Décrire, des mots aux images, corrigé, fiche 8
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Voyages et aventures, fiche élève 1
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Un naufrage, deux versions, fiche élève 2
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Le journal d’un naufragé, fiche élève 3
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Sensations, émotions et sentiments, fiche élève 4
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Les temps du récit, fiche élève 5
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Lire et comprendre le roman, fiche élève 6
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L’expression du temps, fiche élève 7
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Décrire : des mots aux images, fiche élève 8
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Naufragé solitaire, fiche élève 9
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Imaginer un nouveau chapitre, fiche élève 10
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