Archives par mot-clef : Odyssée

Homère, éducateur des Grecs – Séquence 6e

Publié le par La rédaction NRP

Présentation
« Dès l’âge le plus tendre, à l’esprit naïf de l’enfant qui fait ses premières études, on donne Homère pour nourrice » dit le philosophe Héraclite. Dans Le Banquet de Xénophon, un personnage explique : « Mon père, désirant que je devienne un homme accompli, me força à apprendre tout Homère ; aussi, même aujourd’hui, suis-je capable de réciter par cœur l’Iliade et l’Odyssée. » (III, 5)
C’est en effet avec Homère que les Grecs de l’époque classique apprenaient la lecture et la littérature. Ils y trouvaient des modèles héroïques et des figures de référence, mais aussi des connaissances pratiques, des règles de vie, des savoir-faire rituels. Homère était donc bien, comme le dit Platon, « l’éducateur de la Grèce ».
Ce rôle de l’œuvre homérique permet de proposer aux élèves une vision renouvelée de l’Iliade et de l’Odyssée. En orientant la lecture vers la fonction pédagogique des textes pour les Grecs de l’époque classique, on fait porter l’accent sur leur signification au-delà de leur contenu narratif.

Une version accessible des deux textes homériques
La version publiée par Annie Collognat regroupe en un seul volume des épisodes des deux épopées, dans une traduction à la fois fidèle au texte grec et accessible à un lecteur de onze ans. Les extraits sont accompagnés de pages documentaires simples qui sont exploitées dans le travail que nous proposons.

Démarche pédagogique
L’étude est organisée en trois étapes. La première permet une entrée dans chaque texte. La seconde s’attache à la manière dont les œuvres d’Homère reflètent pour les Grecs leurs croyances, leurs pratiques religieuses et sociales et une image de leurs savoir-faire. La troisième étape fait découvrir des figures (Achille, Hector, Ulysse) qui s’offraient comme des modèles héroïques auxquels se référer.
Les activités pédagogiques comprennent des lectures en amont et en classe où les échanges oraux peuvent déboucher sur une petite synthèse écrite. Des séances plus ludiques (lectures expressives, jeu théâtral) sont également proposées ainsi que du travail en groupe.

Cliquez sur l’image pour consulter un extrait de la séquence.

Publié le par La rédaction NRP
Marqué avec , ,

Cahier NRP L’Odyssée, « Odysseus, un homme rentre chez lui » de Corinne Durand Degranges

Publié le par La rédaction NRP

Odysseus, un homme rentre chez lui

Odysseus, un homme rentre chez lui, Corinne Durand Degranges, WeblettresComplément indispensable au Cahier de mai-juin 2013 de la NRP, le texte de la pièce Odysseus, un homme rentre chez lui s’adresse aux élèves.

Pour les inciter à découvrir Ulysse, les Sirènes, les Cyclopes et le difficile retour vers la terre natale, elle adapte le récit d’Homère pour le théâtre. Elle suit fidèlement le récit d’origine tout en l’inscrivant dans une langue facile d’accès. La dimension poétique du texte originel se retrouve, quant à elle, dans une alternance de dialogues parlés et de chants assumés par un chœur.

L’ouvrage rassemble des ressources pour introduire à l’étude du texte et à celle de l’histoire des arts ; il comporte également des activités autour de la langue grecque et quelques jeux de réflexion. En écho au travail mené en classe, des conseils pratiques incitent à le représenter sur scène, afin d’aider les élèves à gérer leur corps et leur voix, à explorer le texte et sa mise en espace.

Pour se procurer le livre

Édité par l’association WebLettres, l’ouvrage s’acquiert en ligne au prix de 6 euros, à l’adresse

www.weblettres.net/odysseus/

Le site compagnon propose des exercices complémentaires et des partitions, des documents multimédias et les musiques originales de la Première.

Publié le par La rédaction NRP
Marqué avec , , ,